这个可以聊一聊，以前我当过一段时间老师，不是正规那一种，是因为我的培训做得有些小名气，所以一所民办的高中请我去过一段时间。因为有了更多的空余时间，所以我读了《名人故事》这本书，难以想象，书中的故事都给我留下无比的震撼且感人至深，让学习的种子在我的心田悄悄萌芽，让遇到困难就想退缩的我更加发愤图强……我想也许，有朝一日，经过我的努力，我是不是有可能也成为一个名人呢？哈哈，这当然是想想而已，学习名人并不是为了当名人，我们要学习那种精神，你说是吗？
从前，我总认为自己已经很勤奋，很自强，但是，当我看完一部分名人的故事的时候，我才发现，原来我的努力和书中的人比起来，是远远不够的。从巴金的“读书而无书”，到王亚南的绑在柱子上读书；从顾炎武的“自督读书”，到郭沫若的煮书；从华罗庚的“一个实字”到侯宝林的“抄书”，都告诉了我“想把任何一件事情做好，都离不开刻苦勤奋。
让我印象最深的就是华罗庚的故事：华罗庚的父亲开了个小杂货店，收入微薄，家人难以糊口。一次，一位即将退职离任的老师对新上任的老师说：“这个学校的学生全是穷光蛋，全是笨蛋!’’恰巧这句带有侮辱的话语，被华罗庚听到了，它像钢针一样深深的刺痛了华罗庚的自尊心。他暗暗的发誓，一定要用优异的学习成绩来回击这种偏见！从此，华罗庚全身心的钻到数学里，如同着了魔似的。他那被人认为：“平庸，低能”的脑袋里，装满了数学公式，攻克数学难题成了他最大的乐趣。华罗庚曾用这样诗句来总结自己的治学经验：埋头苦干是第一，熟练生出百巧来；勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。
华罗庚的故事让我想到了我的学生们：老师们偶尔也会说一些恨铁不成钢，对学生而言‘刺耳’的话，如果学生们也能像华罗庚一样，较一下劲，用优异的成绩回击老师的偏见；如果老师们在“差等生”身上再多付出一些辛苦，多寻找一些方法，可能“差等生”也会有所减少吧！
等待学生微机中考加试的时间，我阅读了“千手观音邰丽华”,感触颇深：一个失去听力，不能发音的人却能在舞蹈方面取得优异的成绩，背后要付出多大的辛苦？邰丽华15岁被中国残疾人艺术团的专家们挑中。刚进团，老师考验它的第一个舞是《雀之灵》，结果，关于舞蹈的一切似乎都不尽如人意，最后老师干脆将她一个人扔在排练室里。此后，邰丽华将自己变成了一只旋转的陀螺，一天24小时中除了基本的吃饭和睡觉时间外都是在练习舞蹈，她只用半个月的时间就让老师对她重新燃烧起了希望的火焰。一曲《雀之灵》有700多个节拍，老师做过一次测试，邵丽华凭着感觉跳，竟丝丝入扣。正是凭着这种执着和天赋，由她领舞的《千手观音》在雅典和春节晚会上演出以后，全世界的人都被她和她的队友们在无声世界里精彩绝伦的表演折服了，感动了。
一个失去听力，不能发音的人能做到的，作为正常人的我设定的目标就实现不了吗？
