对于小孩来说，时间观点是相对比较薄弱的，更大程度上需要父母的引导，那么孩子没有时间观点怎么办，怎样建立孩子的时间观点呢？
有位妈妈对哭闹不止的新生宝贝无计可施，随手拿起尿布台上的小挂钟吸引宝宝的注意力，没想到，奇迹居然发生了——宝宝立马停止了哭泣，还盯着这个新奇玩意出神！而且，此后屡试不爽！
怎么回事呢？想必大家做早教都用过「黑白卡」，因为 6 个月之前，宝宝只能看到 18～70 厘米之外的物体，而且对黑白对比强烈的物体比较敏感。
而这个挂钟正好就是白底黑指针，也就是说，这位妈妈其实是误打误撞给宝宝拿了一张「黑白卡」！
建立起了对钟表的感情之后，慢慢长大的孩子会逐渐发现时钟上的数字细节。你可以把他抱近钟表，使他够得着数字，然后依次给他指认「1，2，3……」，让他了解数字的音、形和顺序。这样多指认，到 2 岁多的时候，孩子差不多就能从「1」认到「12」，且能分清长短针了。
让孩子参与自己的时间管理让孩子参与到一日流程的制定中，让孩子有意识的开始了解自己每天生活的一日流程，什么时间该做什么事，逐渐在心中形成观念。
开辟一块地方，把每天的日程挂起来，一起画一些放在钟表上的小项目，协助孩子在上面记录每天的主要活动都花了多少时间。这样孩子就能直观的看到哪些事情花的时间长、哪些短。
对于还不识字的孩子，都可以用图片表示出来，什么时候喝水、学习、运动、听故事、整理玩具一目了然。用这种方法，潜移默化中让孩子具有时间的概念。
用具体事件标示时间时间看不见也摸不着，和宝宝说“3 点钟我们去某某地方”，他可能无法理解，但是如果你说“睡好午觉后我们去院里玩”，宝宝一定很兴奋。所以，大人和宝宝讨论时间，尽量用具体的事情或事物来代替。
例如“早上”可以是“太阳出来的时候”“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他宝宝熟悉的事件来表示。同样的，“中午”“晚上”都可以用这样的方法来表示。
再比如，妈妈不一定要宝宝知道几点钟应该做什么事，而是告诉他“早上起来要喝牛奶”“吃过午饭要睡午觉”“周末时爸爸妈妈都休息”等等，这样宝宝就很容易听懂了，而且能直接验证这个时刻的到来。
随着宝宝渐渐长大，父母可以把具体的钟点和事件结合起来，例如“早上 7 点起床”“下午 3 点可以做游戏”，让钟点的概念慢慢渗入到宝宝的脑海中。
